Інклюзивна політика держави під час війни

Анотація

Розглянуті актуальні підходи до виникнення теорії інклюзивного розвитку, які пов’язані з проблемами нерівного зростання, накопичення достатнього рівня матеріальних та нематеріальних активів тачесного розподілу ресурсів. Досліджені та систематизовані наукові та практичні підходи до визначення поняття інклюзивна політика. Визначено, що інклюзивність відображає засади співвідношення зростаючих можливостей економічного зростання та відкритості для людей, а також обмеженнями ступеня нерівного доступу до послуг. Засвідчено необхідність розвинення інклюзивних інституцій для забезпечення верховенства права та економічних свобод.Означена необхідність розробки єдиних підходів до інклюзивної політики з урахуванням нинішніх викликів.Автором визначені фактори, яким сприяє розвинута інклюзивна політика. Розглянуті питання перебудови інклюзивної політики держави під час війни. Окреслені історичні передумови інклюзивного зростання економіки як фактору розвитку суспільства.Розкриті сучасні підходи щодо розширення поняття інклюзивностіі застосування його в якості індикатора економічного розвитку національної економіки. Визначена низка показників, що включаються в індекс інклюзивного розвитку, який використовується для загальної оцінки стану економічного розвитку країни. Розглянуті  головний принцип та характерні особливості інклюзивної політики, проведена класифікація видів інклюзивної політики. Окреслені основні законодавчі акти, що регулюють здійснення інклюзивної політики держави. Виокремлені основні пріорітетні напрями, які потрібні забезпечуватися при здійсненні інклюзивної політики. Розкрита низка проблем, що пов’язані з воєнними діями. Означені проблемні питання здійснення інклюзивної політики в період війни. На прикладі освітньої інклюзивної політики запропоновані оперативні та функціональні зобов’язання державних інституцій щодо забезпечення прав і свобод громадян. Визначена можливість використання індивідуальної освітньої траєкторії для персоналізації реалізації особистісного потенціалу здобувача освіти. Узагальнені основні напрямки інклюзивної політики для відновлення та покращення соціальних умов громадян України.