Формування лідерської компетентності офіцерів-прикордонників з використанням технології моделювання професійних ситуацій
DOI:
https://doi.org/10.33216/2220-6310/2026-112-1-108-119Ключові слова:
лідерська компетентність, формування лідерської компетентності, офіцери-прикордонники, технологія моделювання професійних ситуацій, навчання, вищий військовий навчальний закладАнотація
Стаття присвячена теоретичному обґрунтуванню та розкриттю методичних аспектів застосування технології моделювання професійних ситуацій у формуванні лідерської компетентності офіцерів-прикордонників у процесі навчання в вищому військовому навчальному закладі.
Для з’ясування механізмів формування лідерської компетентності офіцерів-прикордонників автор звернувся до класичних та сучасних теорій. Беруться до уваги суттєві відмінності військового лідерства від управління в цивільних структурах. Автором зазначено, що специфіка діяльності офіцера ДПСУ вимагає поєднання інструментального (орієнтованого на виконання службово-бойових завдань) та емоційного (спрямованого на підтримку високого морально-психологічного стану особового складу) лідерства. Тому в формуванні лідерської компетентності офіцерів-прикордонників актуалізується роль інтерактивних методів навчання, зокрема технології моделювання професійних ситуацій.
Технологія моделювання професійних ситуацій у військовій освіті – це метод навчання, що полягає у штучному відтворенні реальних або ймовірних ситуацій професійної діяльності з метою надання офіцерам можливості виконати роль командира (лідера) та відпрацювати навички прийняття рішень і управління підрозділом. Ситуаційне моделювання активізує внутрішній потенціал офіцера, змушуючи його виходити із зони психологічного комфорту. Вважаємо, що процес формування лідерської компетентності з використанням моделювання професійних ситуацій є поетапним і системним, містить низку дій, тому моделювання може трактуватися як технологія.
Реалізація технології моделювання професійних ситуацій на практичних заняттях відбувається за чітким алгоритмом, який дозволяє поетапно переводити теоретичні знання у площину стійких лідерських навичок. Авторами представлено таку послідовність етапів проведення заняття з використанням технології моделювання професійних ситуацій: брифінг та занурення в ситуацію; етап невизначеності та самостійного аналізу; прийняття рішення; дебрифінг.
Посилання
1. Блощинський І. Г., Таушан Д. В., Янковець А. В. Організація навчального процесу в Національній академії Державної прикордонної служби України відповідно до європейської кредитно-трансферної системи. Вісник Національного університету оборони України : зб. наук. праць. Київ : НУОУ, 2012. Вип. 6 (31). С. 17–23.
2. Бойко О. В. Теорія і методика формування лідерської компетентності офіцерів Збройних сил України : монографія. Житомир : Вид. О. О. Євенок, 2020. 667 с. URL: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/722942/1/Boiko_O.V._Monografy.pdf (дата звернення: 01.09.2026).
3. Гончарук Н. Т., Комарова К. В. Лідерство на публічній службі : навчальний наочний посібник. Дніпро : НТУ «Дніпровська політехніка», 2023.
4. Грищенко І. М. Лідерство як феномен управління групою. Інвестиції: практика та досвід. 2015. № 10. С. 116–119. URL: http://www.investplan.com.ua/pdf/10_2015/26.pdf (дата звернення: 01.09.2026).
5. Журавльов В. В., Мірошніченко В. І. Особливості формування лідерських якостей у майбутніх офіцерів-прикордонників у процесі фахової підготовки. Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах : зб. наук. праць. Запоріжжя : КПУ, 2022. Вип. 81. С. 162–167. DOI: https://doi.org/10.32840/1992-5786.2022.81.30.
6. Каламан О. Б., Пурцхванідзе О. В. Лідерство у сфері державних послуг: теоретичний аспект. Інвестиції: практика та досвід. 2021. № 2. С. 88–94. DOI: https://doi.org/10.32702/2306-6814.2021.2.88.
7. Кримець Л. Лідерство як особлива форма влади у сучасному військово-професійному середовищі. Вісник Національного університету оборони України. 2018. Вип. 50, № 2. С. 51–58. DOI: https://doi.org/10.33099/2617-6858-2018-50-2-51-58.
8. Лебедик Л., Стрельніков В. Формування лідерських якостей у майбутніх офіцерів Національної гвардії України. Теорія і практика управління соціальними системами. 2021. № 3. С. 40–49. DOI: https://doi.org/10.20998/2078-7782.2021.3.04.
9. Мізін К., Шемуда М. Інтерактивні технології ситуативного моделювання та опрацювання дискусійних питань у процесі вивчення іноземної мови. Науковий вісник Чернівецького національного університету імені Юрія Федьковича. Серія: Германська філологія. 2023. Вип. 843. С. 84–92. DOI: https://doi.org/10.31861/gph2023.843.84-92.
10. Нестуля О. О., Нестуля С. І. Основи лідерства. Наукові концепції (середина ХХ – початок ХХІ ст.) : навч. посіб. Полтава : ПУЕТ, 2016. 375 с.
11. Пономаренко О. В. Проблема лідерства в ретроспективі. Педагогічна наука: історія, теорія, практика, тенденції розвитку. 2010. Вип. № 1. URL: http://www.intellect-invest.org.ua/pedagog_editions_e-magazine_pedagogical_science_vypuski_n1_2010_st_16 (дата звернення: 01.09.2026).
12. Северіна Т. Дидактичний потенціал педагогічного ситуативного моделювання у формуванні професійної лексичної готовності майбутніх учителів іноземних мов. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. 2026. Вип. 223. С. 246–250. DOI: https://doi.org/10.36550/2415-7988-2026-1-223-246-250.
13. Сергеєва Л. М., Кондратьєва В. П., Хромей М. Я. Лідерство : навч. посіб. Івано-Франківськ : Лілея НВ, 2015. 296 с.
14. Al-Ahbabi H. Leadership program effectiveness and development of leadership skills. International Journal of Educational Management. 2025. DOI: https://doi.org/10.4018/IJCRMM.391913. URL: https://www.sciencedirect.com/org/science/article/pii/S194792472500012X (дата звернення: 01.09.2026).
15. Goleman D., Boyatzis R., McKee A. Primal Leadership: Unleashing the Power of Emotional Intelligence. Boston : Harvard Business Review Press, 2002. URL: https://www.researchgate.net/publication/230854764_Primal_Leadership_Realizing_the_Power_of_Emotional_Intelligence (дата звернення: 01.09.2026).
16. Stogdill R. Handbook of Leadership. New York, 1974. URL: https://www.jstor.org/stable/3790949 (дата звернення: 01.09.2026).
##submission.downloads##
Опубліковано
Номер
Розділ
Ліцензія
Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution 4.0 International License.
